УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ
КАМЕНСКОГО РАЙОНА ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 8 г.Каменки Пензенской
области
МОУ СОШ №8
Принято»
Педагогическим советом

«Утверждаю»
Директор МОУ СОШ №8
________А.Н.Рябов
Приказ № 38 от 31.09.2023

Протокол № 1
От 30.08.2023

Подписан цифровой подписью:
Рябов Александр Николаевич
DN: OU=Директор, O=МОУ СОШ
№8, CN=Рябов Александр
Николаевич, E=shk_8@mail.ru
Основание: Я подтверждаю этот
документ
Расположение: Каменка
Дата: 2024.04.04
12:14:04
+03'00'
Foxit PDF Reader Версия: 12.0.2

Положение
об организации методического объединения МОУ СОШ №8 г.
Каменки
1.

Общие положения

1.1.
Настоящее
положение
об
организации
методического
объединения МОУ СОШ №8 г.Каменки (далее – МО ОО) определяет цель,
функции и порядок организации его деятельности, показатели
эффективности.
1.2.
Положение разработано с учетом нормативно-правовых
документов, регламентирующих процесс развития системы образования
Российской
Федерации,
научно-методического
сопровождения
образовательной деятельности и подходов к формированию системы оценки
качества образования, в том числе:
- Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской
федерации» (с изменениями и дополнениями);
- Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 № 474 «О
национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030
года»;
- Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 декабря 2019 г.
N
3273-p
«Основные
принципы
национальной
системы
профессионального роста педагогических работников Российской
Федерации, включая национальную систему учительского роста (с
изменениями, внесенными распоряжением Правительства Российской

Федерации от 7 октября 2020 года № 2580-p);
- Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от
15.12.2022 г. № Р-303 «О внесении изменений в Концепцию создания
единой федеральной системы научно методического сопровождения
педагогических работников и управленческих кадров», утвержденную
распоряжением Министерства Просвещения Российской Федерации от
16 декабря 2022 года № Р-174»;
- Закон Пензенской области от 04.07.2013 № 2413-ЗПО «Об образовании в
Пензенской области» (с последующими изменениями);
- Приказ министерства образования Пензенской области от 07.06.2023 №16104
«О
функционировании
системы
научно-методического
сопровождения педагогических работников и управленческих кадров
Пензенской области».
1.3. МО ОО - общественное объединение педагогических работников,
создаваемое в крупных образовательных организациях в целях координации
методической работы с педагогами:
- начального общего образования;
- основного общего и среднего общего образования, преподающих один
предмет или несколько предметов в рамках одной образовательной области.
2. Цель, функции и порядок организации деятельности МО ОО
2.1.
Цель деятельности МО ОО – методическое сопровождение
учебной, воспитательной, опытно-экспериментальной работы в рамках
одного или нескольких родственных учебных предметов (образовательной
области) или воспитательному направлению с целью повышения качества
образования и роста профессионального мастерства педагогов в
образовательной организации.
2.2.
Функции МО ОО:
—
методическая
поддержка
педагогических
работников
образовательной организации;
—
создание среды в образовательной организации для мотивации
педагогических работников к непрерывному самосовершенствованию;
—
реализация программ наставничества педагогических работников
в образовательной организации.
- оказание помощи педагогическим работникам в обобщении и
презентации своего опыта работы.
— 2.3. Деятельность МО ОО регламентируется Положением о МО ОО,
которое утверждается приказом руководителя образовательной организации.
— Руководитель образовательной организации подписывает приказ о
назначении руководителя МО ОО. МО ОО формирует план работы на
учебный год, размещает его в открытой сети Интернет для информирования
педагогических работников.
3. Взаимодействие МО ОО с другими субъектами региональной

системы научно-методического сопровождения
3.1.
МО ОО осуществляет свою деятельность во взаимодействии с
муниципальными методическими службами (далее – ММС) и
муниципальными методическими объединениями (далее – ММО),
региональными методистами.
3.2.
ММС
и
ММО
осуществляют
информационную
и
организационную поддержку деятельности МО ОО.
3.3.
МО ОО взаимодействует с региональными методистами,
региональным методическим активом, другими профессиональными
сообществами педагогических работников.
3.4.
МО ОО несет ответственность за организацию эффективной
работы методического объединения и взаимодействие с другими субъектами
региональной системы научно-методического сопровождения.
3.5. МО ОО организует сетевое взаимодействие педагогов.
4.
Показатели эффективности деятельности МО ОО
4.1. Показатели эффективности деятельности МО ОО определяются по
следующим направлениям :
4.1.1.Показатель эффективности МО ОО по организации и управлению
деятельностью:
- разработан и реализуется комплекс мер ("дорожная карта") деятельности МО
ОО, учитывающий мероприятия образовательной организации, муниципальные,
региональные и федеральные мероприятия.
4.1.2. Показатели эффективности МО ОО в области непрерывного повышения
профессионального мастерства педагогических работников:
доля
педагогических
работников,
прошедших
диагностику
профессиональных компетенций;
- доля педагогических работников, освоивших программы дополнительного
профессионального образования, вошедшие в Федеральный реестр и подобранные с
учетом диагностики профессиональных компетенций;
- доля педагогических работников, для которых разработаны индивидуальные
образовательные маршруты (далее – ИОМ) непрерывного повышения
профессионального мастерства.
4.1.3. Показатели эффективности МО ОО в области содержательнометодического обеспечения непрерывного профессионального (педагогического)
образования:
- доля педагогических работников, получивших статус регионального
методиста;
- количество педагогических работников, закрепленных за 1 региональным
методистом для осуществления методического сопровождения;
- доля педагогических работников, успешно завершивших ИОМ (от общей
численности педагогических работников, для которых был разработан ИОМ);
- доля педагогических работников в возрасте до 35 лет, участвующих в
различных формах поддержки и сопровождения в первые три года работы.